ときどき・・・
今のママたちがやってることを見ながら・・・
うちは知的だったんですが・・・
(まあーーー最初、生まれてすぐは
口唇口蓋裂だったから・・・そこは後々気づいたんですけど・・・)
知的認知に課題がある彼女に教えてきたときに有効だったなーーー
って思うことを気づかされることがある・・・
ママたちが一生懸命やってることが・・・
んーーーその順番でない方が・・・飲み込むの早いかもーーー
って思うこと・・・
「完成したところを、まず教える」
ってこと・・・
だから・・・排泄を教えたいのなら・・・
失敗したときに・・・
トイレにいって、失敗したうんちを、便器へ流して、水を流すとまでの作業を
まず、一緒に見てもらう・・・何度も何度も・・・
自分がトイレに行くときに一緒に入って教える・・・
えーーーそこまでーーーって思うかもしれませんが・・・
視覚化→行動→視覚化みたいな繰り返し・・・
単純だけど・・・何事も
『見せて』『体験』『行動』がうまくいく・・・
これって・・・誰でも一緒だとは思うんですけどね・・・
まずは・・・結論から教える。
そうすると、うまくいくんですよ・・・
だって・・・
料理番組でも・・・まずは・・・最初に
「今日はこれを作りますよーーー」と映すじゃあないですか・・・
何をするかもわからないまま・・・
「さあーーーお鍋出してーーーー」なんて言わないはずです。
「完成形を先にみせる」
そうやっていくことで、そこへ近づけていくんです。
私たちも常に、視覚的情報によって日々流れてるって思うんですよ
これって・・・耳だけで情報を収集する
ラジオとかでは・・・料理番組は、なかなか想像力があるか？
料理が得意な方しか伝わりづらいですよねーーー
何作ってるのか？イメージがつきにくいから・・・
もしかしたら・・・材料は一緒でも出来上がってきたものが、・・・
全部違ったりするかもですねーーー（笑）
うちは女子だから・・・生理の心配もありました・・・
だから・・・小学校に入ったらすぐに・・・トイレに連れて行って
何度も見せていました・・・
(えーーーそんなに早くからーーーって思うかもしれませんが・・・)
最初はぎょっとして・・・
『ケガしたの？』『痛い？』
って聞いたりしていたけど・・・何度も何度も説明して
これが・・・いつか私にもやってくらんだ・・・
と納得するまで教えていきました。
処理の仕方まで全部・・・
彼女は・・・初潮がそんなに早くなかったので・・・
準備期間が十分あったので・・・パニックも失敗も
ありませんでしたねーーー
(小学校６年生の終わりくらいだったかな・・・)
私たち大人だって・・・その方がやりやすい・・・
てまひまはかかるかもしれないけど・・・
後が・・・ずーーーーっと楽なんです。
また・・・新しいことやるのは・・・
小さなころからやる方がまだまだ・・・柔軟なんです。
私たち大人がいい例ですね・・・
新しいことってなかなか受け入れがたくないですか？
それは・・・知的やその他の特性のある子にとっては
もっともっと・・・大変なことだと思います。
小さなころからどんなお子さんでも・・・
一緒に視覚化やじ→体験(行動)
これが・・・早いなーーーって思いますよ・・・
順番お間違えなくーーー・・・大切ですから・・・
最初から・・・ではなく・・・
最後を見せて
『このためにこうするんだよーーー』
がホントに有効だと・・・私は体験上・・・思ってます。
最近・・・若いママや・・・
他県のお問い合わせも出てきたので・・・
私、個人でグループをつくりました・・・
私もみなさんのお悩みを聴きながら・・・
なかなか近場に相談相手がいない
(近くの方には・・・ちょっと・・・って方も)
どこかで自分の気持ちを吐き出したい・・・
気軽に交流する場所が欲しい！！
さまざまな先輩ママの話が聴きたい・・・
そんなことをお聴きし・・・
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